Die interaktiven Übungen finden statt:

Mittwochs von 19:00 Uhr bis 21:00 Uhr, Donnerstags von 10:00 Uhr bis 12:00 Uhr und 19:00 Uhr bis 21:00 Uhr:

Interaktive Übungen bzw Training zur Vorbereitung auf die schriftliche und die mündliche Prüfung und für alle, die üben wollen zu reden, zu verstehen und schließlich zu bestehen.

Mittwochs und Donnerstags, werden wir trainieren und üben und vor allen Dingen:

Reden, Reden, Reden….Differenzialdiagnosen, Leitsymptome, Anamnese, Fälle lösen, Multiple Choice Fragen richtig und ausführlich beantworten

Alle anderen Sondertermine werden rechtzeitig im Newsletter, in der Gruppe und auf der Homepage bekanntgegeben.

Vorlesung Infektionskrankheiten:

Nachdem ich meine Umfrage unter Euch gestartet habe, ist mir aufgefallen, dass der Bedarf an Vorlesungen zum Thema Infektionskrankheiten besonders groß ist.

Ich werde Euch in diesen Vorlesungen an den beiden Dienstagen die allerwichtigsten Infektionskrankheiten vorstellen, erklären und so „verpacken“, dass ihr sogar Spaß daran findet sie zu lernen.

Selbstverständlich werden wir dann passend dazu an den Donnerstagen aktiv mit Infektionskrankheiten „arbeiten“

Vorlesung Notfälle:

Ihr wisst ja, dass eine bestandene Prüfung davon abhängt, ob ihr in der Lage seid, einen Notfall zu erkennen.

Das ist auch der Grund, weshalb ich mit Euch die Notfälle sowohl in den beiden Vorlesungen am Dienstag als auch in den interaktiven Übungen an einigen Donnerstagen besonders trainieren möchte.

Anamnesetraining:

Die Anamnese ist Hauptbestandteil der mündlichen Prüfung.

Ihr lernt in der Anamnese gezielte Fragen zu stellen, und selbst bei irritierenden Bemerkungen den roten Faden nicht zu verlieren.

Außerdem müsst Ihr reden!

Multiple Choice Training:

Die MC-Fragen sind themenübergreifend und werden gemeinsam intensiv geübt.

Die Lösung wird von Euch stets ausführlich begründet, auch werde ich Zusatzfragen stellen, um das Verständnis zu festigen.

Dies ist eine sehr gute Grundlage, um das freie Reden für die mündliche Prüfung zu trainieren.

Differentialdiagnosen und Leitsymptome:

Wir trainieren wesentliche DDs von verschiedenen Symptomen, die bei Krankheiten immer wieder vorkommen, und immer wieder Bestandteil der schriftlichen und der mündlichen Prüfungen sind. Die organübergreifenden Leitsymptome bilden dabei den Schwerpunkt. Dazu erlernt Ihr eine nachvollziehbare und sinnvoll gegliederte Struktur.

Fälle lösen:

Das ist eigentlich etwas, was den allermeisten Prüflingen den größten Spaß macht.

Wie Sherlock Holmes gehen wir auf die Suche nach der richtigen Diagnose. Dabei kommt es gar nicht unbedingt darauf an, dass wir am Ende genau wissen was nun die richtige Diagnose wäre, sondern, der Weg ist das Ziel. Ich übe mit Euch, welche Fragen Ihr stellen müsst, um der Sache auf den Grund zu gehen….

Wir halten uns nicht an ein starres Anamneseschema, sondern wir beginnen mit einer Distanzanamnese, damit Ihr auch wisst, wie der Patient aussieht, den Ihr hier vor Euch habt.

Was hierbei zu beachten ist, und warum es so wichtig ist die richtigen Fragen zu stellen und überhaupt, warum es so entscheidend ist laut zu denken und den Prüfer mit

„ins Boot zu holen“, das werdet ihr sehr schnell erfahren und verinnerlichen.